新课程视野下，我国教育事业又一次把握住发展机会取得了巨大的成就和进步，也使得现代教育事业更上一层楼。与此同时，职业教育也迎来了改革创新的春天，诸多职业院校教师学习新的教育理念、尝试新的教学方法，在新背景下打造出高效课堂、创新课堂，助力职业人才培养。尤其是数学课教学中，基于学生中心的教育教学、以就业为导向的教育教学、课程思政与实践等层出不穷，带来全新的数学学习氛围，助力学生进步与成长。因此，研究调查数学创新课堂提升职业人才培养质量的实际情况，结果表明职业院校数学课堂教学中存在诸多问题，急需新的改进思路和策略落实，带领数学教育发展和职业人才培养进步，值得我们深入探索与实践。
