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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 6, Issue 2. 2024.
高师数学师范生专业发展路径的研究
作者 : 张 　丹, 刘 思琪, 栗 佳男
DOI: 10.12361/2661-4995-06-02-154892
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摘要 / Abstract
2017 年教育部颁布了《普通高等学校师范类专业认证实施办法》，旨在全面深化师范类院校改革，完善师范生培养模式，进一步提高师范类专业人才培养质量。高师院校要围绕新时期中小学数学教师专业内涵、专业能力培养数学师范生，联合中小学构建协同育人培养模式，定期组织学生深入中小学实习；聘请中小学数学教师担任兼职教师，让他们把新课标、课堂教学技能等传授给数学师范生；完善数学教育专业实践课程体系，锻炼学生教学实践能力；完善数学教育专业教学评价体系，促进学生专业能力发展；构建“互联网 +”智慧教学平台，分享中小学教学视频、教学设计等资源，丰富学生专业知识储备，进一步促进数学师范生专业能力
关键词 / Keywords
高师院校；数学师范专业；培养现状；发展路径
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