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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.
课程思政的教学改革探索——以经管类课程为例
作者 : 张 文勇, 廖 会杰
DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.15491
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摘要 / Abstract
课程思政是实现课程育人的必然之举，是培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的必由之路。课程思政与思政课程同向同行，在专业知识技能的教育教学过程中，润物无声的进行思政教育熏陶。课程思政的教学目标主要分为思想政治、道德品质、综合素质三个方面，实现路径是通过专业课程的思政重构、教师总体设计与具体指导作用的发挥、学生中心地位与主体作用的落实。课程思政的考核评估主要从专业课程的思政重构、思政内容的弥散分布、思政目标的完成质量三个方面进行，过程性考核是课程思政的重要考核方式。
关键词 / Keywords
课程思政；教学目标；过程性考核；团队翻转
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