手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 6, Issue 2. 2024.
高职学前教育专业《声乐》课程翻转课堂教学策略研究
作者 : 余 　薇
DOI: 10.12361/2661-4995-06-02-154931
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
随着现代教育技术的发展和互联网的普及，翻转课堂作为一种新型的教学模式，已经在我国高职学前教育专业的声乐课程中得到了广泛的应用。翻转课堂是指将传统的课堂讲授转化为学生自主学习和教师辅导相结合的教学模式，学生可以通过自学和小组讨论的方式，提前完成课程内容的掌握，教师则针对学生的疑问进行解答和辅导，从而实现教学效果的提升。对此，本文对高职学前教育专业《声乐》课程翻转课堂教学策略展开研究，以供参考。
关键词 / Keywords
学前教育专业；《声乐》课程；翻转课堂；教学
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 杨雄，杨晓萍 . 转向与变革：专业认证视域下学前教育专业质量建设路径探析 [J]. 河北师范大学学报（教育科学版），2020（2）：64-72.
  • [2] 赵菁 . 高职声乐课程翻转课堂教学模式的构建 [J]. 艺术评鉴，2022（4）：138-140.
  • [3] 李馨瑶 . 新媒体背景下翻转课堂教学模式在高职声乐专业课教学中的应用 [J]. 开封教育学院学报，2018（8）：154-155.
  • [4] 邓黎娜 .“互联网 +”背景下翻转课堂在声乐课教学中的创新研究 [J]. 才智，2022（14）：59-61.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号