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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 6, Issue 2. 2024.
积极心理学视角下五年制高职学生学习动机的调查研究
作者 : 冯 晓亚
DOI: 10.12361/2661-4995-06-02-154968
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摘要 / Abstract
以五年制高职学生为研究对象，通过问卷调查、访谈等形式进行调研活动。发现五年制高职学生比较强的学习动机是对未来生活工作的物质声誉的追求以及求知进取的动机，学习动机状态会显著受到积极心理状态的影响，学生心态越积极，学习效能感越强，采取的学习策略也就更科学，学习成绩也就越高。基于以上研究结论，结合积极心理学提出从学生个体、 家庭层面、学校层面和社会层面激发学生学习动机的建议。
关键词 / Keywords
积极心理学；学习动机；五年制高职学生
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