现如今社会上的老年人，越来越想要在空闲时学习音乐。生活中部分老年人选择通过学习电子琴来接触音乐。老年人接触电子琴，是对于他们而言在生理和心理上的一种双重帮助。从宏观角度来说，教育者如果能掌握老年人生理心理特征，带领老年人们进行电子琴的学习，这将是对老年人生理心理带来锦上添花的效果。但从微观角度，不同气质的老年人就应该使用不同的教学方案，如何有效的针对不同气质类型下老年人设计教学方法是一个让人值得深入的问题，于是就从笔者生活的区域——广西着手深入，将通过气质类型来选择适合的教学法作为本论题的创新点。
