手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 6, Issue 3. 2024.
基于思维可视化教学模式的大学英语阅读教学改革研究
作者 : 项 真珍
DOI: 10.12361/2661-4995-06-03-155020
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
思维导图是一种表达发散性思维的有效图形工具，具有趣味性高、思维性突出的特点。在大学英语阅读教学工作中，思维可视化工具能够帮助学生梳理文章逻辑结构、理解文章中心思想。将思维可视化工具应用于英语阅读教学，教师需要关注思维导图的内容、形式和使用的关键节点，科学设计思维导图，合理使用思维导图。本文对基于思维可视化的大学英语阅读工作展开探究，分析了几点有效的策略，希望为大学英语阅读教学工作提供一些有力支持。
关键词 / Keywords
思维可视化；英语阅读；研究现状；应用策略
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 赵 英 岐 . 如 何 在 高 中 英 语 阅 读 课 中 培 养 学 生 的 核 心素 养？ —— 以 牛 津 译 林 版 高 中 英 语 必 修 五 第 二 单 元“The Environment——The economy or the environment-must we choose?”的阅读课为例 [J]. 校园英语，2021（18）：230-231.
  • [2] 王旻 . 从解读标题入手，探究英语批判性阅读教学 [J]. 教育家，2021（15）：58.
  • [3] 罗雨婷 . 思维导图在英语教学中的应用——思维品质发展视角 [J]. 国际公关，2020（11）：49-50.
  • [4] 蒋京丽 . 思维可视化图形在阅读教学中的运用分析 [J]. 教学月刊·中学版（外语教学），2021（Z2）：43-47.
  • [5] 夏苇 . 英语教学中利用思维可视化工具开展导学的实践——以译林版义务教育教科书《英语》八年级下册 Unit 3 为例 [J].教学月刊·中学版（外语教学），2021（03）：32-35.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号