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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 6, Issue 3. 2024.
学科交叉背景下无机化学与物理化学的课程思政与优势互导——以热力学为例
作者 : 吴 艳玲, 鲁 　彤, 罗 清元, 何 辉
DOI: 10.12361/2661-4995-06-03-155043
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摘要 / Abstract
学科交叉是学科发展与完善过程中不可阻挡的一股浪潮。其中无机化学作为一门基础学科已不断渗透到材料、生命、环境、能源、食品、海洋、地质、土建等学科领域中。可以说无机化学是“入门级”启蒙学科，可为物理化学课程的开展奠定一定的基础，加之物理化学运用了物理知识、数学手段解决化学问题，形成了交叉学科优势互导。我们提出在授课时应“循循善诱”，由实入理、由理出实，激发学生“举一反三”的创新潜能。而对于培养爱国为国、堪当大任的高素质人才，“课程思政”将发挥其不可替代的作用。
关键词 / Keywords
无机化学；物理化学；交叉学科；优势互导；创新；课程思政
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