近年来，高校以立德树人为根本遵循，全面加强高校课程思政建设，持续提升高校思想政治工作质量。专业课教师充分挖掘各专业课程蕴含的思政元素，积极参与课程思政教育教学改革。然而，在深入推进课程思政建设取得丰硕成果的同时，高校“文、理、医、工、艺”各个专业的课程思政改革存在发展不均衡的问题。文章以“建筑室内施工图”课程思政改革为案例，从深入研究课程育人目标、深度挖掘知识体系中蕴含的思政元素、深化改进课程思政下的课程教学方法三个方面，阐述“建筑室内施工图”课程思政教学改革路径，为建筑工程管理专业其他课程思政的改革提供参考。
