在全面加强和改进学校美育工作的背景下，我国开展新一轮的艺术课程改革，音乐教育地位不断提高，对音乐教育提出了更高的要求。音乐教育专业课堂是培养学生正确审美观念的重要阵地，如何发挥音乐教育专业课程的育人功能，推动专业课堂改革，成为教师提升音乐教学质量的重要问题。本文从美育时代背景入手，阐述高职音乐教育专业课堂改革的必要性，抓住知识更新、教学模式和教学主体关键点，分析课堂教学存在的问题，并围绕依托产学融合平台、坚持以生本位理念、发挥“双线”教学优势、关注认知方式差异，探讨高职音乐教育专业课堂改革路径，为教师创新课堂教学提供借鉴。
