在高校国际化发展进程中，青年教师发挥着关键性作用，青年教师国际化培养直接关系到学校的可持续发展与高水平建设问题。如何科学开展青年教师国际化培养工作，为其搭建国际化交流和成长平台，成为师范院校加快国际化发展脚步亟待解决的要点。本文阐述高校国际化与青年教师国际化之间的关系，以应用型本科师范院校为例，从内部和外部环境分析入手，剖析青年教师国际化培养现状，指出培养渠道、思想认识、校际合作、青年教师参与度等方面的限制因素，并围绕全面梳理三大关系、围绕职业发展需求、厚植文化建设土壤、构建多维保障机制四个方面，探讨青年教师国际化培养路径。
