手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.
批评教育——小学思想品德教育中的“抗氧化剂”
作者 : 梁 娟
DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.15549
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
素质教育的提出，使赏识教育广泛流行，但赏识教育过度泛滥的使用，使小学生养成了只愿听好话与接受表扬而不愿听取批评教育的习性，导致了小学生心理承受力弱，抗挫折力差现象，教育的效果事与愿违。究其原因之一就是教育中缺乏应有的批评教育和有效的批评教育的艺术方法。本文阐述了批评教育在小学思想品德教育中有存在的必要性，以及在小学思想品德教育中开展批评教育的前提、遵循的原则、巧用的方法与艺术，从而发挥批评教育应有的教育作用与效果。
关键词 / Keywords
小学思想品德教育；批评教育
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]张强,《农村初中语文综合性学习现状调查及对策研究》，《西北师范大学硕士论文》-2017-11-01 [2]张宝慧，《浅谈中职学校的德育教育——批评篇》，《今日科苑》，2007-10-23 [3]邱卫峰，《以心育人育新人》，《才智》，2012-09-05 [4]胡代勇，《小学批评教育艺术》，《科学咨询（教育科研）》，2008-12-20 [5]刘英杰，《新课程背景下的批评惩罚》，《现代教育科学（小学教师）》，2012-03-10 [6]黄平，《让心灵之花绽放—从陶行知的“暗示”班主任的语言艺术》，《文理导航（上旬）》，2011-03-10
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号