目的 ：探讨大学生完美主义、时间管理倾向等人格特征对其学习投入、学习倦怠的影响。方法 ：
采用中文 Frost 完美主义心理量表、青少年时间管理倾向量表、学习投入量表、学习倦怠量表对 173 名在校大
学生进行调查和统计分析。结果 ：学习倦怠与学习投入呈中度负相关 ; 积极完美主义是预测学习倦怠、学习投
入的有效变量，消极完美主义可在一定程度上预测学习倦怠；时间监控观在积极完美主义与学习倦怠（学习投入）
间起部分（完全）中介作用。结论 ：积极完美主义通过时间监控行为对学习倦怠，学习投入产生影响。
