随着国家经济对复合型技术技能人才的需求激增，为弥补各个行业专项高素质高业务能力的人
才缺口，20 世纪末到本世纪以来举国大力推行职业教育，高职教育更是迎来了井喷式发展，大量的高职院校顺
势而上，随着此类院校数量与办学规模逐步增大，与发展对等的师资力量出现了大量紧缺的现象，产业教师（导师）
迎合时代需求应运而生，产业教授作为产业教师（导师）高端部分更加需要完善的体制机制和培养模式，从而
整体提升高职院校人才的培养质量来服务于国家建设。文章主要从核心意蕴、整体现状、培养机制和培养模式
等方面对产业教授的培养进行剖析。
