摘要：目的：研究采取超早期反馈式健康教育对乳腺癌化疗患者焦虑抑郁的影响。方法：选取柳州市人民医院普通外科四病区住院治疗的乳腺癌化疗患者100例作为此次实验对象，选取时间在2019年7月—2021年10月期间。按照随机抽签的方式分为对照组50例，采用常规护理措施，观察组50例，采用超早期反馈式健康教育+常规护理措施。对比两组患者护理前后焦虑、抑郁情绪变化以及患者满意度情况。结果：护理前两组情绪变化对比（P>0.05），护理后观察组均低于对照组（P＜0.05）；观察组患者满意率在96%，显著高于对照组80%（P＜0.05）。结论：超早期反馈式健康教育应用于乳腺癌化疗患者可改善患者的负面情绪，提高满意度，其效果优于常规护理。
