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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.
情境体验式教学，提升高中地理教学效果
作者 : 吕 忠梅
DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.15599
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摘要 / Abstract
高中地理学科具有极强的实践性与综合性，从而对于学生而言，具备一定程度上复杂性，使得学生很难理解。而情境体验式教学模式的构建与实施，使得高中地理教学逐渐趋于直观化，并让学生能够通过环境得以感受地理知识的魅力所在。所以，本文主要分析与渗透情境体验式教学方法，从而解决传统地理教学中所面对的问题，并更好的为学生构建和谐愉悦的学习环境，提升高中地理教学效果。
关键词 / Keywords
情境体验式教学；高中地理；课堂教学
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