刍议初中语文阅读教学中的“少教多学”

文献信息节点

基本信息摘要关键词核心评价相关文献

Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.

刍议初中语文阅读教学中的“少教多学”

作者 : 谭翻

DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.15606

全部来源

获取全文

摘要 / Abstract

阅读教学在语文学习中十分重要，提高学生的课堂参与度，让学生对课堂充满归属感与成就感可以有效提高教学质量。对此，本文就“少教多学”模式在初中语文阅读教学中的运用进行探究。

关键词 / Keywords

初中语文；阅读教学；少教多学

《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供