手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.
社会主义核心价值观融入初中道德与法治课教学的思考与实践
作者 : 王 步雄
DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.15609
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
在教育改革发展的现代社会，越来越多的初中学生能够认识到素质教育的重要作用。在初中的道德法治课堂中加入社会主义核心价值观，并且对教师的工作进行相关的鼓励和支持。主要的目标就是帮助学生创造出一个良好的学习环境，在进行教学时让学生更加深刻的掌握社会主义核心价值观，这不但可以促进学生各方面文化素养的形成，还能完善学生的思想道德以及人格修养，提高学生的自身素质，让学生建立起正确的思想道德观念，进一步推进学生的整体性发展。
关键词 / Keywords
社会主义核心价值观；道德与法治；措施
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]吕巧霞. 社会主义核心价值观融入初中道德与法治课教学模式探析[J]. 中华少年, 2017, 6(34):7-7. [2]陈淑洁. 社会主义核心价值观有效融入初中道德与法治课程教学研究[D]. 信阳师范学院, 2018(13):28-28. [3]张洪海. 社会主义核心价值观融入初中道德与法治课教学模式探析[J]. 祖国, 2017(17):257-257.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号