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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.
如何运用图解法提高低年级解决问题的研究
作者 : 郑 小玲
DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.15656
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摘要 / Abstract
在素质教育已经成为当下教育大背景的今天，小学数学教育已经不仅仅停留在教导学生基础数学知识的层面，而是注重对于学生数学思维的培养。在平时的小学数学教学课堂上，学生的数学逻辑思维能力处于懵懂阶段，一般教师为了使学生能够更好的理解和掌握数学题的方法，会使用各种数学探究方法，有助于加强学生对于解题思路的理解和掌握。在平时的教学中，教师可以根据教学的内容以及班级同学的学习状况和学习特点，对于图解法在小学低年级教学中的应用能够有效增加学生学习数学的趣味性，提高学习效率。
关键词 / Keywords
图解法；数学；研究
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