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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 6, Issue 5. 2024.
新工科背景下研究性教学模式探索与创新——以安徽农业大学“材料科学与工程”为例
作者 : 关 　莹, 高 　慧, 周 　亮
DOI: 10.12361/2661-4995-06-05-156651
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摘要 / Abstract
为了满足“新工科”背景下高技术与实践人才的不足，采用研究性教学模式对教学方式改革进行探索与创新。以安徽农业大学“材料科学与工程”专业为例，改变传统教学理念，以学生为中心，将研究性教学模式与农林院校材料与科学学科相结合，提出了自主学习、科教融合、协作交流、总结提高的人才培养策略。培养高校学生具有优秀学习能力、创新能力以及协同能力，致力于为高校及国家培养一批高技术创新型工科人才。
关键词 / Keywords
新工科；材料专业；研究性教学
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