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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.
与文本对话——谈初中语文批注阅读教学
作者 : 陈 瑞媚
DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.15671
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摘要 / Abstract
语文和数学一样，是从幼儿园、小学就开始开设的一门学科。它与数学一样贴近与生活却又更渗透与生活。小学教语文，为的是让学生开始认识我们文字，而从初中开始，学生便开始了发掘语文更深层次之路，其中最明显的改变就是从一开始的识字变成了阅读。阅读可以说是语文中非常之重要的一部分，它是我们获取知识的重要途径，而对于阅读来说，批注是学生掌握阅读的重要手段。本文将围绕初中语文批注阅读进行探讨。
关键词 / Keywords
初中语文；批注阅读；语文教学
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