浅谈幼儿园课程游戏化的教学探究

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.

浅谈幼儿园课程游戏化的教学探究

作者 : 贡觉坚赞

DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.15680

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摘要 / Abstract

幼儿心理年龄小，自控能力差，喜欢玩乐，其展开活动的基础形式之一便是游戏。幼儿在参与游戏过程中，往往会将自身本性展露无遗。不仅如此，游戏也可以激发婴幼儿的潜质，使得幼儿身心均得到发展。因此，幼儿园教师应将游戏作为幼儿教育的基础形式之一。

关键词 / Keywords

幼儿；游戏；影响；运用

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