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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 6, Issue 6. 2024.
高中语文《红楼梦》整本书阅读教学现状分析及策略研究
作者 : 许 红梅
DOI: 10.12361/2661-4995-06-06-156827
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摘要 / Abstract
基于新课程改革视域下，对高中语文教师开展学生管理和课程教学工作提出了更高要求，为了落实素质教学，教师除去讲解教材文本阅读，还应注重整本书阅读教学，以此来提升语文阅读教学质量和效率。为此，教师便可以以《红楼梦》名著为例来开展整本书阅读教学，其中《红楼梦》这本名著具有突出的艺术性、思想性、批判性特征，并且在国内外文坛上享有盛誉。本文结合现有经验和理论展开论述，先分析高中语文整本书阅读教学的现实意义，再分析当前《红楼梦》整本书阅读现状，最后提出具体策略，以期对教师们有所裨益。
关键词 / Keywords
高中语文；《红楼梦》；整本书阅读；现状分析；策略研究
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