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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 6, Issue 6. 2024.
CSCL中知识建构的社会网络分析
作者 : 张 　倩
DOI: 10.12361/2661-4995-06-06-156861
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摘要 / Abstract
知识建构是计算机支持的协作学习的重要内容。本研究选取了某学校课程《学习科学与技术》中在线平台中学生的讨论内容作为研究对象，通过运用社交网络分析方法，对成员在网络中的协同知识构建特征进行可视化分析，并对成员在知识构建中的行为进行了探讨。研究发现：在社群中有三个比较活跃的同学，他们是知识建设过程中的控制者和引导者，促进知识建设过程的信息传递，而这些比较活跃的个体，平时在班级里就比较活跃，上课积极发言，发表个人看法，并且大部分都是班级或者是学校的学生干部，并且在现实生活中有良好的关系。
关键词 / Keywords
计算机支持的协作学习；知识建构；社会网络分析
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