教师是一所幼儿园成长和发展的最大动力，只有把教师这种具有可塑性的资源管理好，幼儿园的管理目标才能实现。当越来越精细化的绩效管理和制度管理成为教师的工作压力，不能激发工作热情时，软管理基于它本身的“柔性”特质，更加注重情感沟通，在调动人的主观能动性方面起着非常巨大的作用，它能营造出更和谐的人际关系，创造出更大的群体合力，有利于全面提高幼儿园的办园品位，最大限度地调动教职工的积极性，激发教师成长的内驱力。要将软管理真正落到实处，需要管理者讲究一些策略。本文从分析幼儿园软管理特质入手，提出了管理者实施软管理的三个策略。
