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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 6, Issue 7. 2024.
高校美育课程体系融合红色文化路径探索与实践——以童装设计课程为例
作者 : 王 斐然
DOI: 10.12361/2661-4995-06-07-156906
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摘要 / Abstract
本文以童装设计课程为例，探讨了高校美育课程体系融合红色文化的路径与实践。文章首先介绍了美育课程体系和红色文化的意义与价值，然后重点阐述了童装设计课程融合红色文化的教学路径和实践案例，分析了课程的成果和价值。通过童装设计课程的实践和推广，可以促进国家文化传承和创新的发展，同时也为童装设计行业的人才培养提供了有力的支持。本文旨在为高校美育教育提供新思路和实践方法，推动美育课程体系与国家文化建设的有机结合。
关键词 / Keywords
美育教育；红色文化；设计教育
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