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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 6, Issue 7. 2024.
深度学习背景下“问题链”设计在语文课堂的应用——以《鸿门宴》为例
作者 : 莫 熙朝
DOI: 10.12361/2661-4995-06-07-156955
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摘要 / Abstract
“问题链”教学是用问题串联问题、解决问题的一种教学方法，有利于促进学生语文综合能力的发展，该方法的应用对引领学生实现深度学习、构建高效课堂、促进教学改革等方面均具有重要意义。基于此，本文以高中语文为例，简要分析了“问题链”设计在高中语文课堂中的应用价值及其构建原则，并结合《鸿门宴》这一课的教学实践介绍了“问题链”设计在语文课堂中的应用，以进一步促进学生实现深度学习，提升其语文核心素养，希望可以为各位同行提供一些参考与借鉴。
关键词 / Keywords
高中语文；深度学习；“问题链”设计
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