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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 6, Issue 7. 2024.
课程思政融入政治经济学课程教学的路径探索
作者 : 张 　巩
DOI: 10.12361/2661-4995-06-07-156983
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摘要 / Abstract
政治经济学兼具传承马克思主义科学世界观的历史使命与培养经济学专业学生理论素养的重要任务，是高校开展课程思政教育的主阵地，加强课程思政融入课程教学势在必行。当前，政治经济学课程思政的融入存在知识点原理性较强，晦涩难懂，学生学习积极性不高；教师教学方法较为单一，主要以讲授为主；学生主体地位不强。针对以上问题，提出多维度挖掘政治经济学课程思政元素，探索多元化课程思政教学方式，确立学生主体地位的课程思政融入路径。
关键词 / Keywords
政治经济学；课程思政；学生主体地位
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