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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 6, Issue 7. 2024.
指向学生核心素养发展的课堂深度教学探究
作者 : 周 玉山, 安 燕坤
DOI: 10.12361/2661-4995-06-07-156988
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摘要 / Abstract
随着新课程改革进一步深化，核心素养成为高中课堂教学新目标，进一步普及了深度教学理念，引导学生深度参与课堂互动、深度分析知识，从而促进他们核心素养发展。高中教师要立足学科特点，围绕核心素养开展深度教学，巧妙运用信息技术，创设探究情境，激发学生学习兴趣；创设问题情境，发散学生思维，提高他们思维能力；巧妙运用思维导图，引导学生整合知识点，完善学生知识体系；积极开展跨学科教学，渗透核心素养，提高学生知识应用能力；科学运用学生错题，及时为学生答疑解惑，提高他们学习效率，进而提高课堂教学质量。
关键词 / Keywords
核心素养；高中教学；深度教学；必要性；教学策略
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