本文以深入践行“三全育人”、笃实“五育并举”为目标，通过借鉴生态系统模型和生态平衡模型，对高职院校“三
全育人”工作参与主体和育人框架展开研究，通过构建“三全育人、五育并举”多元协同分工责任制，从“以德育心”、“以
智慧心”、“以体健心”、“以美润心”、“以劳强心”等五育维度构建多元协同关系，建立相关部门对不同层级学生的
矩阵式管理模型，形成高职院校思想政治一体化生态育人模式，健全立德树人落实机制，构建德智体美劳全面高水平的人
才培养教育体系，使“五育”整体工作形成合力，“三全育人”工作实现可持续发展。
