六年级的学生处于一个汇总学习的阶段，因此，我们对学生各学科的复习都要采取一定的重视。对于小学语文的复习，教师面临着许多问题。教师在对学生进行语文复习时，需要找到一个合理的方法，如果单纯的只是以课本内容为辅助工具，通过将语文课本知识笼统的浏览完成语文的复习，这样的复习课堂枯燥乏味，不能激发学生的兴趣。如果教师能够以学生为复习主体，采用合理的方法整合学过的知识，可以更有效的完成语文复习课的教学。小学语文课堂的复习有助于学生语文综合能力的培养，因此我们针对这一问题进行分析，进而总结出语文复习课行之有效的教学方法。
