手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.
游戏化教学模式在小学语文识字教学中的应用
作者 : 庞 立恒
DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.15722
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
每个人小时候都有过一段贪玩游戏的时光，游戏在学生们小时候的成长中占据着重要的地位，而小学正是学生贪玩心最重的阶段，语文教师应根据小学学生的心理特征，将游戏化教学模式引入识字教学的课堂中，激发学生的学习兴趣，使学生能够全面的发展。
关键词 / Keywords
游戏化教学；小学语文；识字教学
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]张波,尹顺民,朱博韬．浅谈小学语文游戏化教学的方式[J].课程教育研究，2018（05）：20-21. [2]张文兰,刘俊生．教育游戏的本质与价值审思一从游戏视角看教育与游戏的结合[J].开放教育研究，2018（16）：35-36. [3]尚俊杰,庄绍勇,李芳乐,李浩文．教育游戏的动机、成效及若干问题之探讨[J].电化教育研究，2017（14）：75-76.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号