探讨在小学语文课堂中的应用趣味识字教学的策略

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.

作者 : 袁锦

DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.15747

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摘要 / Abstract

本文简要分析了趣味识字教学法在小学语文课堂中的应用意义，并分别从营造相应教学情境，打造轻松的学习氛围、通过趣味故事开展教学，提升教学的有效性、把图片与文字结合在一起，丰富教学的形式以及巧用趣味分类的识字方法，提升学习兴趣等方面，提出在小学语文课堂中的应用趣味识字教学的策略。

关键词 / Keywords

小学语文；识字教学；趣味识字教学

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