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Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 5, Issue 12. 2023.
高中英语读后续写教学设计探究
作者 : 张 子腾
DOI: 10.12361/2661-3581-05-12-157514
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摘要 / Abstract
读后续写把原本独立的“阅读理解”与“写作”结合起来，关联学生的阅读理解输入和语言表达输出能力，即语 言的综合运用能力。一道题目，多种考察，难度加倍，是结合输入与产出的一种测试手段，也是提高学生英语学习的一种 方法。文章以一节读后续写课的教学设计为例，提出教师应带领学生熟读精思，读内容读语言读细节，明确主题，合理推测， 注重续写内容的合理性，结构的连贯性，语言风格的一致性，以期为读后续写课的教学设计提供借鉴和参考。
关键词 / Keywords
高中英语；读后续写；教学设计
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