中国著名的数学家华罗庚曾经说过：“当数字看不见的时候，我们就不能用直觉去理解它。在一些数学问题中，有许 多隐性或较为抽象的数量关系，如果把它们与相应的图表进行相应的映射，用图表的形式来直接得到它们之间的定量关系， 就可以大大简化问题。这正是以数转形，以形助数的小学数学教学思维。小学一到四年级的学生中，有许多与数形组合有关 的知识，大体可分成三类：绘制实物图、平面图和线段。然而，绝大多数的学生并没有养成把比较难解的问题转化为直观的 图表的能力，有的人“想破脑袋”都不愿意动手绘制。因此，本文以画线段图解分数题技巧为案例，探讨了引导学生按照题 目要求绘制线段图的方法，体会画线段图在解题过程中的直接、高效性，增强了他们自己动手绘制解题的积极性，培养他们 自己动手绘制解题的能力，最终实现了将数形结合思想落实到教学目标中去。