基于问题学习法在神经内科教学中的应用研究

文献信息节点

基本信息摘要关键词核心评价相关文献

Journal | [J] 预防医学研究 Volume 6, Issue 3. 2024.

作者 : 程仙送, 王乐

DOI: 10.12361/2705-0459-06-03-158352

全部来源

获取全文

摘要 / Abstract

本文旨在探讨基于问题学习法(Problem-BasedLearning,PBL)在神经内科教学中的应用效果｡通过对比传统教学方法与PBL教学法,分析PBL教学法在提升学生临床思维能力､自主学习能力以及团队协作能力等方面的优势,为神经内科教学提供新的思路和方法｡

关键词 / Keywords

基于问题学习法;神经内科教学;临床思维能力;自主学习能力;团队协作能力

《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供