“主动运输与胞吞、胞吐”一节教学设计

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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 6, Issue 8. 2024.

“主动运输与胞吞、胞吐”一节教学设计

作者 : 严　容

DOI: 10.12361/2661-4995-06-08-158371

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摘要 / Abstract

基于生活情境，实例探究，以问题串层层推进，通过类比分析、模型建构等方法，培养分析、综合等科学思维，发展结构与功能观。

关键词 / Keywords

主动运输和胞吞胞吐；模型建构；实例分析；科学思维

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