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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 6, Issue 9. 2024.
《工程力学》重修课程 BOPPPS 教学模型的实践与探索
作者 : 张 永芝
DOI: 10.12361/2661-4995-06-09-158586
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摘要 / Abstract
BOPPPS 教学模式是一种能够促进学生积极参与课堂学习的教学模式，能够有效提高课程的教学质量。工程力学具有抽象概念多、分析计算力强、故障率高、资源量大等特点。如何解决这个问题是关键。本文基于这类问题，引入 BOPPPS 模式，重新规划教学内容，讲解方式，改革考核形式使学生培养学生综合运用知识分析、解决实际问题的能力，以提高重修学生通过率。
关键词 / Keywords
重修；BOPPPS 教学模型
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