手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 6, Issue 10. 2024.
初中数学教学中培养学生文化自信的路径研究
作者 : 周 黎明
DOI: 10.12361/2661-4995-06-10-158726
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
随着社会的日新月异，文化自信已逐渐崭露头角，成为衡量国家、民族综合竞争力的重要指标。在全球化时代下，文化交流与碰撞日益频繁，如何在坚守本土文化的同时，又能积极融入世界文化的大潮，是每个国家和民族都需要深思的问题。初中数学作为基础教育的重要学科，对于培养学生的文化自信具有不可替代的作用。本文旨在探讨初中数学教学中培养学生文化自信的路径，以期为提高学生的文化认同感、增强文化自信提供有益的参考。
关键词 / Keywords
初中数学；教学；培养；文化自信；路径
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 林小红 . 文化自信视域下数学文化渗透策略研 究 [J]. 教 育 评 论，2022（12）：152 － 156.
  • [2] 中华人民共和国教育部 . 义务教育数学课程标准（2022 年版）[M]. 北京：北京师范大学出版社，2022：1.
  • [3] 韩东 . 有效链接 思辨理解 感悟深化———中华优秀传统数学文化融入数学教学的思考与实践 [J]. 新教师，2023（2）：50 －51，58.
  • [4] 邓萱 . 秉承文化自信的教育改革思路 [J]. 中国多媒体与网络教学学报（上旬刊），2021（12）：103-105.
  • [5] 黄素珍 . 基于文化自信培养的初中数学课堂教学分析 [J].试 题 与研究，2023（36 ６）：155 － 157.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号