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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 6, Issue 10. 2024.
小学高年级学生数学焦虑原因分析及对策
作者 : 敖 宇蝶, 申 　丽, 邹 云婷, 余 庆琳
DOI: 10.12361/2661-4995-06-10-158768
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摘要 / Abstract
数学焦虑的出现，会对学生学习数学造成一定的影响，尤其随着年级的升高和社会的发展，学生的数学焦虑就更加显著了。为此，本文对学生出现的数学焦虑进行原因分析，并从学生自身、教师和家庭方面提出了具体对策并希望在本文研究基础上，有效控制小学高年级学生数学焦虑提供可行性思路。
关键词 / Keywords
小学高年级；数学焦虑；原因分析；对策
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