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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 6, Issue 10. 2024.
“情感—文化—技术”视角下社会工作教育困境与超越
作者 : 胡那 苏图, 包 吐气
DOI: 10.12361/2661-4995-06-10-158818
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摘要 / Abstract
随着《中央社会工作部》的成立，中国社会工作即将进入新的发展时期，在此过程中反思社会工作教育，促进其与时俱进具有重要的现实意义。教育先行的中国社会工作教育，现阶段还存在情感教育缺失、文化胜任能力培育不足、非专业化实践等多重困境。基于“情感—文化—技术”能力融合视角，加强专业情感教育、提升学生文化胜任能力、强化专业化实践等有助于提升学生专业认同，强化实践能力，促进社会工作专业教育本土化。
关键词 / Keywords
社会工作教育；情感教育；文化胜任能力；本土化
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