在健康中国 2030 医疗健康行业发展的大背景下，人才培养模式出现了调整转变。基于此，本文以广东东软学院健康医疗科技学院健康服务与管理专业大二学生实践项目《健康指导与干预技术实践》为例进行探索产教融合视域下该专业应用型人才培养策略，学校要结合专业人才培养的定位和目标，构建相应的教学计划和策略，以社会需求为导向渗透相应的教学内容。同时应当加强与医校合作单位的医教融合，充分利用医院的多元化资源，让学生积极主动参与到实践学习活动中，从而提高社会岗位适应能力，增强学生整体的健康管理综合素质能力。贯彻落实教育部理念“学生中心、产出导向、持续改进”，推动高等教育人才培养高质量发展。
