小学低年级体育课堂问题行为的成因与策略研究

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.

作者 : 黄振威

DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.15912

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摘要 / Abstract

体育教学对规范的课堂行为有着很高的要求，而学生在体育课堂中的问题行为，会对体育教学带来较大的负面影响。本文结合小学生低年级体育课堂问题行为的表现形式以及产生原因，给出这些问题行为的解决对策，希望能够有效减少小学低段学生体育课堂问题行为的发生，有效提高小学体育课堂教学的质量和效率。

关键词 / Keywords

小学低年级；体育课堂；问题行为；策略研究

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