随着现代信息技术的不断革新，数字化转型速度越来越快，高校日语课程教学改革被反复提起。为了实现与时俱进，日语课程教师应理性分析数字化转型语境下学生的日语学习环境，了解学生的语言学习能力及兴趣爱好和思维习惯，结合基本学情和教情探索新的日语课程教学路径。专业平台的整合利用非常有必要，教师应从多个渠道挖掘优质的教育资源，依托公共社交平台APP打造多维互动课堂，拉近师生距离、生生距离以及学生与日语知识的距离，尝试多种教学对策和手段，全面推进在线课程教学。在完成基本授课任务后，教师应结合学生在日语课程学习中的综合表现及时总结和反思教学成果，优化创新教学评价模式，站在客观公正的视角评价学生、考量学生，实现以评促教和以评促学。
