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Journal | [J] 教育教学 Volume 6, Issue 1. 2024.
“三全育人”背景下德育涵养对于课堂的意义
作者 : 陈 樱珈
DOI: 10.12361/2705-0866-06-01-159341
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摘要 / Abstract
在“三全育人”背景下，德育涵养对于课堂的意义愈发凸显。本文探讨了德育涵养在课堂中的具体体现，分析了其对课堂的多重意义，并提出了实施德育涵养的有效策略。通过深化德育理念、优化课堂设计、创新教学方法以及加强家校合作，可以促进学生全面发展，增强课堂教学效果，构建和谐课堂氛围，为培养德才兼备的优秀人才奠定坚实基础。
关键词 / Keywords
三全育人；德育涵养；课堂意义；实施策略
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