大班幼儿正处于认知发展的关键时期，数学思维能力的培养对其未来的学习至关重要。同时在幼儿大班时期养成良好的数学思维，对于其即将到来的小学学习来说也具有极大的积极意义。对此，本文以如何进阶式教学策略发展大班幼儿的数学思维能力为中心展开有关探究。写作中文章主要分析了影响幼儿数学思维能力发展的因素，包括园内教育资源、教师教学方法、幼儿个人兴趣和家庭环境等，并据此提出创设生活化学习环境、采用多样化教学方法和发挥家园共育作用等策略推动幼儿数学思维能力发展。这这里，以期通过所提策略的实践，能够有效促进幼儿数学思维能力的发展，为幼儿的认知发展和未来学习打下坚实基础。
