Journal | [J] 教育教学 Volume 6, Issue 2. 2024.
教师反馈与自动评分系统反馈对大学英语写作影响的对比研究
作者 : 龚 艺
摘要 / Abstract
本文选取湖北文理学院三个不同专业的平行班级进行写作教学,每个班级使用不同的教学反馈方式。经过为期一个学期的实验,对实验前后测成绩使用spss软件进行数据分析,旨在探求哪种反馈方式更加有利于提高学生的英语写作水平。经过数据分析得出结论,使用教师反馈+自动评分系统反馈的教学方式更加有利于提高学生的写作成绩,同时,这种反馈方式更加有利于低分组学生的写作水平的提高。
关键词 / Keywords
教师反馈;自动评分系统反馈;大学英语;写作教学
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