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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.
小学数学教师串联式提问的应用研究
作者 : 杨 颖莹
DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.15974
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摘要 / Abstract
课堂提问具有重要的意义，是教师向学生传递知识，交流情感，促进学生思维发展，培养核心素养的重要途径。课堂提问需要借助于科学的课堂语言作为载体。同时，课堂问题之间存在逻辑联系，既有横向联系，也有纵向联系，如何串联起课堂问题，提出高效的课堂问题，对于提高课堂质量具有重要意义。文章将对串联式提问中的问题是什么，及怎么做进行分析，进行串联式提问的应用研究。
关键词 / Keywords
课堂提问；串联式提问；高效
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