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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.
小学语文阅读与写作教学的现状及对策
作者 : 陈 小翠
DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.15994
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摘要 / Abstract
阅读是从文章中汲取不同的写作技巧，吸收写作的思想，感受文章的情感内涵，写作是将这种感受，运用文字的形式，结合自己的所思所悟描绘出来，学生阅读的累积越多、生活中的观察思考越丰富，写作也就更加顺利。小学生正是由于阅读量的缺乏，阅读中情感的体验匮乏等，写作问题较多，纵观当前的小学生读写现状，学生仍旧需要锻炼和引领，教师应结合当前的读写状况进行分析，寻找恰当的教学对策，强化学生的读写能力。
关键词 / Keywords
小学语文；阅读；写作；教学；现状；对策
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