在国际化进程背景下，为了满足我国涉外人才需求量的增加，需要注重外语教学。在传统的听说读写技能基础上，着重培养学生的跨文化交际能力。然而，在此过程中，增强学生的文化自信是必不可少的。课堂内外还需要同步开展学生的外宣及国际组织胜任力培养。然而，在实际教学与高校的三进工作中，理解当代中国、讲好中国故事与现有外语类专业课程的有效结合仍然不够。文化自信在项目教学中的细化程度有待加强。因此，本文针对高校文化育人功能的实现路径展开研究，旨在为提升学生的外语综合能力提供教改方法。高校文化育人可以通过设定跨文化交际目标、创造文化氛围、在 AI 情境中引领价值观以及加强外语教师综合能力来实现。
